黄泰岩围绕人才培养改革“为什么要做”“怎样做”两个关键问题，阐明了新时代、新形势、新要求下推进人才培养改革的重要意义，并对下一阶段人才培养改革的落实工作提出明确要求。一要提高站位、把握方向，深入落实立德树人根本任务。新时代要进一步树立新思维、把握正确方向，探索人才培养的新规律，构建起具有交大特色的“四通”人才培养体系。二要明确路径、狠抓落实，着力推动改革举措落细落实。要坚持远近结合，凝聚全校共识，做好人才培养的长远规划。各部门各单位要密切配合、协同育人，形成共同推进人才培养改革的合力。他指出，人才培养的关键在教师，全校教师要树立“逆水行舟、不进则退”的危机意识和“功成必有我”的担当意识，加快教育教学改革向纵深推进。黄泰岩强调，“知者行之始，行者知之成。”要充分发挥校院两级的积极性，在狠抓落实上下功夫，推动各项改革举措落地见效，全力推进学校人才培养工作迈上新台阶。

王稼琼简要回顾了学校2019年和今年以来人才培养重点工作，总结了疫情期间的网络教学情况，并深入分析了当前学校人才培养工作面临的新形势、新动态。王校长指出，线上线下教学的高度融合、学科专业的交叉融通将成为高等教育人才培养的新常态。王校长强调，全面推进学校人才培养由1.0向2.0版升级改革，着力要坚持立德树人，培养和提升学生服务国家重大战略需求的各方面能力；要布局和强化培养人文情怀、科学素养、创新思维和批判性思维的通识教育体系；要实现学科和专业的高层次、高水平融通；要加强体制机制改革，逢山开道，遇水架桥，为有交大特色的人才培养改革保驾护航。

闫学东作题为《立德树人为导向的教育教学综合改革》的专题报告，提出全面构建“本研贯通、学科融通、产学相通、国际互通”的“四通模式”人才培养体系，详细介绍了教育教学深化改革的主要思路和举措，并就课程体系贯通式建设、“3+5”本博贯通的拔尖人才培养模式、传统专业改造升级、“三全育人”体系改革、相关机制体制改革等重点问题进行了详细的解读，同时对今年的人才培养重点工作进行了部署。他强调，要保持内涵建设定力、提升教务管理能力、激发学生学习活力、挖掘教学师资潜力，以立德树人为核心目标打赢教育质量革命攻坚战。

许安国部署了人才培养工作会后的学习与研讨工作，要求各单位认真组织学习会议精神，组织召开专题研讨会，切实落实好会议要求的各项工作。

机电学院院长李建勇、计算机学院院长蔡伯根、建艺学院院长韩冰分别做了交流发言。李建勇介绍了学院积极响应国家新工科建设，全面推进机械类专业改造升级的举措及建设成效；蔡伯根针对新一代信息技术大背景下计算机学院深入开展人才培养体系改革的做法与经验进行了分享；韩冰细致讲解了学院通过前沿进化、交叉融合、实践导向深化人才培养模式改革的相关措施及成果。

本次会议进一步明确了教育教学深化改革的思路和举措，为学校人才培养体系2.0建设指明了方向，对全校上下凝聚共识、齐心协力、深化人才培养“质量革命”具有重要的意义。